1. Образуйте новые слова, переставляя буквы, но не изменяя их количества:

Тьма

товар

халва

кобура

теплица 

подсказка

 

   2. К данным устойчивым словосочетаниям подберите близкие по значению глаголы в том же лице и числе:

Вставляет палки в колёса - ...

Обведёшь вокруг пальца - ...

Выбъетесь из сил - ...

Пропускает мимо ушей - ...

Зарубить на носу - ...

подсказка

 

   3. В каком ряду во всех словах есть звук [к]?

Композитор, вдруг, кисель.

Кимоно, кишечник, прятки.

Друг, очерк, корешок.

подсказка

 

   4. Выберите слова, у которых в форме родительного падежа множественного числа окончание будет нулевым :

   Макароны, помидоры, погоны, шорты, циркуль, корова, сапоги, яблоко, апельсин.

 

подсказка

   5. В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков?

Сел, съел, сяду, съешь, поешь.

 

подсказка

   6. О чем идёт речь?

Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.

 

подсказка

   7. От данных существительных образуйте однокоренные глаголы:

Дочь, пояс, камень.

 

подсказка

   8. Какой из приведённых примеров не является словосочетанием?

1) резиновый мячик       2) много мячиков     3) мячик катится

4) удар мячиком             5) пинаю мячик

 

подсказка

   9. Определите, сколько раз встречается звук [ц] в предложении:

   Наша ученица Наташа Куницына собирается отправиться в Братск.

 

подсказка

   10. В каждой группе слов найдите "лишнее":

1) молоко, бревно, пальто, число, весло

2) звук, жест, долг, глаз, рукав

3) они, мы, сани, вы, ты

4) олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь

 

подсказка

   11. Выберите ряд, в котором все слова однокоренные:

   Водяной, водопровод, водитель

   Дружить, друзья, подруга

   Носить, носки, поднос

   Привоз, перевозчик, возникает

подсказка